Najnowsza animacja ze studia Pixara opowiada historię Malwiny – wrażliwej i zdeterminowanej dziewczyny, która nie godzi się na krzywdę zwierząt. Jej empatia przeradza się w aktywizm, niekiedy impulsywny i ryzykowny. Wsparciem dla bohaterki jest jej babcia oraz wspólnie pielęgnowana przestrzeń – jezioro będące ostoją dzikiej przyrody. Gdy temu miejscu zaczyna zagrażać budowa obwodnicy, Malwina staje w obronie ukochanej enklawy i… zaprzyjaźnionych bobrów.

Czy jednak próba wejścia w rolę innego gatunku i wniknięcia do świata zwierząt może przynieść dobre skutki? Czy człowiek – nawet tak zakochany w przyrodzie jak Malwina – jest zdolny do tego, by myśleć, jak bóbr? I jakie zagrożenia niesie próba ingerencji w delikatny i złożony system środowiska naturalnego?

Film rekomendujemy grupom od pierwszej lub drugiej klasy szkoły podstawowej (niektóre sceny konfrontacji bohaterów mogą przestraszyć młodszych widzów). Ze względu na złożoną tematykę – ingerencję technologii w przyrodę czy etykę eksperymentów naukowych – może być wartościowy także dla uczniów klas 4–8.

Darmowe materiały edukacyjne dostępne do filmu: 

Wideoprelekcja edukacyjna pt. „Hop do lasu, czyli spacer śladami bobrów”– ZAMÓW podczas rezerwacji

Walory edukacyjne filmu:

• Jak działa ekosystem? Jednym z ważnych wątków filmu jest rola bobrów w środowisku. Budując tamy, zwierzęta te zatrzymują wodę, tworzą mokradła i wpływają na lokalny mikroklimat. Ich działalność zwiększa retencję wody, ogranicza skutki suszy i powodzi oraz sprzyja bioróżnorodności.

Temat – na co dzień niedostrzeganego – znaczenia bobrów pomoże wyjaśnić dzieciom, jak działa ekosystem. Nawet niewielka zmiana w jednym jego elemencie może uruchomić łańcuch konsekwencji.

• Współodpowiedzialność i granice ingerencji „Hopnięci” stawiają pytania o zakres ludzkiej dominacji nad środowiskiem. Powtarzające się w animacji hasło „siedzimy na jednej kłodzie” można potraktować jako metaforę współzależności wszystkich istot żyjących na Ziemi. Ze starszymi uczniami warto podjąć dyskusję o wpływie infrastruktury na lokalne ekosystemy i granicach technologicznej kontroli nad przyrodą. Czy każda ingerencja jest uzasadniona? Jak wyważyć potrzeby rozwoju cywilizacji i ochrony środowiska?

• Prawa natury a ludzka etyka Świat zwierząt w filmie funkcjonuje według zasad przetrwania – „jeśli jesteś głodny, jesz”. To okazja do rozmowy o różnicach między biologicznymi mechanizmami a ludzkimi kategoriami dobra i zła. Uczniowie mogą zastanowić się, na ile nasze normy moralne wynikają z kultury, a na ile z biologii.

• Czym jest aktywizm? Animacja pozwala podjąć temat aktywizmu i tego, jak wiele znaczy zaangażowanie w obronę środowiska. Jednocześnie nie ucieka przed trudnymi pytaniami – czy radykalizm jest jedyną słuszną drogą działania? Jak pomagać przyrodzie w rozsądny sposób?

• Rola natury w regulacji emocji Film podkreśla terapeutyczny wymiar kontaktu z przyrodą. Uważna obserwacja świata zwierząt – „chwila bez ruchu” – pozwala wyciszyć emocje. W kontekście przeciążenia cyfrowego to cenna wskazówka wychowawcza. Seans może stać się inspiracją do działań praktycznych: spacerów badawczych, prowadzenia dziennika obserwacji przyrody czy ćwiczeń uważności w terenie.

Zobacz w Multikinie przedpremierowo od 6 marca!

Zamów seans u Specjalisty ds. Kluczowych Klientów.